Mi experiencia.
Como docente de 1er. grado, las primeras veces era emocionante ver como los pequeños niños descubrían los "efectos" de manipular el mause!, entonces comenzaba la tarea de enseñarles a usarlo: tomar su manito y deslizarla suavemente, "hacer" el clic para que se active ese determinado programa y nada más disfrutar de ver sus ojos enormes, que miraban las acciones que se desplegaban en la pantalla y cómo ante otro clic, sucedía algo distinto!. Y no estoy hablando de hace mucho tiempo, esos niños hoy están en 3er. grado y ya son "expertos" usuarios de la computadora. De todas formas destaco el tiempo que transcurrió desde esta pequeña experiencia pues aún hoy, muchos niños no tienen acceso a una computadora en sus hogares y cuando ingresan a la escuela primaria, pasa a ser toda una novedad.
Te felicito por este espacio, está bien diseñado y son interesantes las primeras reflexiones y experiencias compartidas. Sobre todo me gustaría destacar la posibilidad de trabajo colaborativo entre los niños y el cambio de rol del docente donde deja de ser la única palabra autorizada
ResponderEliminarHola!, para mí que soy doecente de escuela secundaria representa todo un desafío el de ustedes, los docentes de las escuelas primarias, de incorporar las Tics a sus prácticas, y más aún, que los niños socialicen sus conocimientos poniendo en práctica, de un modo real y no sólo virtual, la inteligencia colectiva propia del ciberespacio. Adelante!
ResponderEliminarSilvia:
ResponderEliminar¡Qué interesante la experiencia que has comentado!
Es verdad que aún hoy en pleno siglo XXI nos encontramos con instituciones educativas que no cuentan con los servicios tecnológicos necesarios que ayuden a mejorar la calidad educativa. También es una realidad que muchas veces se cuenta con los dispositivos tecnológicos pero los docentes no se encuentran capacitados para implementar los mismos en el aula o los conocmientos que se tienen no son suficientes para utilizarlos de forma óptima.
Saludos cordiales, Noelia.